微机技术概念

这门课的名称为 Microcomputers: Exploring Technical Aspect，课程代号：COMP2610，3学分。 

课本 只需花十多块钱买本老师编写的课堂讲义。

老师 是个很爱说话的人，从上课一开始就不停地讲，到下课时还舍不得停下，听得我很累。讲的大多数是讲义中的内容，这让学生回去自己看看也就行了。他有个自己的网站，课堂的作业可从那下载。从他的网站可得知，他是个喜欢旅游的人，娶了个亚裔太太。可感觉得到，他对中国学生态度亲热。当时正逢中国春节，上课时，他用香港话对我们说，“恭喜发财，马到成功”。

我已发现好几个教计算机课程老师有自己的网站或服务器，而且发现他们的网站有些共同的特点：简明扼要，分类清楚，喜欢旅游和摄影。我在想，这是否是个普遍规律，是什么原因造成的？这有待以后研究。

教学内容

• 计算机历史。简述计算机从继电器，真空管，到晶体管的过程。介绍晶体管的构造，集成电路的制造工艺。数字和模拟信号的区别。

• 记忆体的的种类和存储原理。布尔逻辑(Boolean Logic)，布尔定义， Karnaugh Diagrams，TTL(Transistor-Transistor Logic)，触发器。讲些什么非门，或门，是非门，或与门，延时门等等。这一节很容易把人搞糊涂。

• 微处理芯片和其系统。这节侧重介绍了Z80微处理器。老师还把Z80微处理模拟器带到课堂，详细讲解。

• 计算机总线，主板，CPU及其它组件，计算机评级等。

• 阴极射线管，液晶显示器，适配器，打印机，打印机语言和字体等。

• 硬盘，软盘，光驱，DVD，SCSI,RAID等。

• 计算机操作系统，网络通讯协议，Modem 工作原理等。

　教学方法：由于内容多，所以老师要不停地讲。这老师还有个特点，就是喜欢拿样品给学生看。当讲到记忆体时，他把小小的记忆体 开膛破腹，让我们看到里面的微细线路；讲到软盘构造时，居然能找出古老的5寸半的软盘给我们看。其它还有象硬盘，光纤等等，也被开膛破腹，让学生传递观看。下堂课该讲到阴极射线管了，我在猜测，他会不会把笨重的阴极射线管背来，打开让我们瞧瞧。啊，没有。其实，我很喜欢对照实物来学习，这老师的认真教学态度我很敬佩。

计分方法:

• Assignments          40%

• Midterm Test         30%

• Final Examination    30%

作业 每堂课都有一个作业。但作业都不大，从讲义上都能找到答案。只有一个Z80程序编写的作业麻烦点，但对于学过汇编语言的人来说则很容易，而且学生可从老师的网站下载一个Z80微处理模拟器 软件(Z80 Demo Board)，用于测试自己写的编码。

考试 采取闭卷考试方法，时间充足。

许多人以为计算机知识的运用仅仅是在我们常见的桌面电脑 上做些文字处理、电脑游戏等。其实，它的运用是十分广泛的。像交通灯管理，汽车内的自动设备，电视机和录像机等家用电器，工农业生产，天气预报，航天，航海，医学，教育，银行，商店等都在运用着计算机知识，而且各行各业会越来越广泛地运用计算机。学习计算机知识不愁没用武之处。　

*** 2002年7月20日修改 ***