死里求生

在许多人心目中,加拿大是个工作节奏慢,生活悠闲的国家。这些人也会很自然地联想，这个国家的大学教育一定也会很宽松：大学生们白天在校园里海阔天空地谈民主自由,人类理想,晚上看电视,看冰棍球比赛,周末则男女成双开舞会，或到威士那滑雪胜地滑雪去。

如果你来加拿大工作两年后,特别是在中国人开的公司干过活的话, 你再也不会认为这里的工作节奏慢，你会觉得你牛马不如; 如果你在 BCIT 这样的学院读过书的话,你过去的想法会完全改变。

要想知道一个学生能否努力学习,要看他的学习动机是什么，要看当地的教育体制和社会体制，看他的学习有没有压力。

过去大陆人只要上了大学，国家会包工作分配，变成国家干部，铁饭碗，终身制。所以,在学院里学的专业自己喜不喜欢无所谓,学的东西有没有市场需求也不重要, 混到毕业分配就行了。因此不少人喊，60分万岁！

加拿大可不同。一直以来，学生毕业后，须自己找工作，学院可能只提供实习的机会。成绩不好，或是市场没调查清楚，专业没选对，工作找不到，那全怪自己。学生贷款要还，房租要付，都成年人了，还能向父母要钱吗？公司上班后，马上要出活，如果这个还不会，那个还没懂，老板马上把你开除。

有这样的压力，哪个学生又敢混日子？如果一间学院的学生毕业后不受用人单位的欢迎，将来又有谁愿意来就读，学院的财源岂不断了？因此，哪间学院敢放松自己的学生？巴不得毕业的学生个个马上找到工作，好让学院的声名远播。

明白了这点，你就能明白这里的学院学习为什么会紧张，学生为什么会自觉学习。

那么，这里的学习具体会有多紧张呢？

先看看 BCIT 计算机专业预科班的老师是指导学生 如何求生 的。

再参照一下非全日制计算机专业的课程表，要把那么多的课程压缩到两年读完，你便知道这不是件轻松的事。

这仅是反映了两年制学院的学习程度，若是要上四年制的本科，如上加拿大著名的滑铁卢大学的电脑专业，那又不知道会难到什么地步了。

我再举个例子。

我有个朋友，三十来岁，已经结婚，太太长得很漂亮，他们有个孩子。他考入 BCIT 后，发现学习非常紧张，顾不上家了。他只得分居，一个人搬到离学院较近的地方住，全力以赴学习，孩子也不理，每月才跟太太相聚一次。兄弟，有句话是怎么说我们男人来着？“三十如狼，四十如虎”。他正当狼年呀。一个月才跟太太一次那个，真是不近人情。难怪有统计资料说，电脑工程师的性能力是最差劲的。

是否只是某学院，或某些专业才会这这么紧张呢？ 

我认识一个朋友，他是伊朗来的，他在 Calgary 市（在艾伯塔省）的一间学院读过机械制造专业。他说，那两年忙得连看电视都没有时间，他把电视机都卖了。现在他又准备上温哥华的 UBC 大学,正忙着考试。有天我上他那去，看见他正在学计算机编程语言C++。我觉得奇怪，问道，“你不是考机械制造工程专业的吗，为什么学起计算机编程语言了？这东西学起来可不容易呀”。他告诉我，UBC 把这门课列为必修课，通过了才能被录取。他们班有一半人没通过，只得重读。他气愤地说，UBC 明明是想借此来淘汰一些人。我心里想，学院这样要求也许是对的，现在哪个行业不用到计算机？而且会越来越用得多，大学只不过是想要学生能跟上时代步伐而已。

有人以为，外国学生为了生存，学习勤奋，成绩好，而当地学生较懒散，学习成绩不怎么样。这说法不正确。要知道，许多在这读书的中国学生和其他国家的学生，在原居住地已读过大学，尽管有的改了专业，但基础很好，学新东西能很快领会。对当地学生来说，他们很多是直接从高中上大学的，基础差些。但由于英语好，这方面比外国学生有很大优势，而且在高中时，他们已学会提问题，自己动脑筋解决问题的方法，能很好适应大学的学习方式。他们在课堂上比中国学生敢提问题，甚至开玩笑，给人印象挺随便。其实，他们一点也不敢松劲，你没见他们晚上还在大杯喝咖啡，半夜深更仍在做作业吗？

所以我认为，这里所有学生，包括当地的和其他国家来的，学习态度都是很认真的，很勤奋的。根本原因就是那个市场机制在起作用。

现在大陆也搞市场经济，政府不包大学生的工作分配了，自己找饭吃去吧，大学生们也就不喊60分万岁了。大家都在忙着死里求生啦。

*** 2000.10.30 ***